6-5-3 學生輔導檢核與回饋機制的建立

6-5-3 學生輔導檢核與回饋機制的建立

每週定期召開輔導室會議，輔導團隊討論、檢核與輔導個案工作情形，必要時邀集相關處室主任、組長、輔導老師與會，做跨處室聯繫與溝通。

(一)不定時與個案相關導師、科任老師、家長進行會談，視需求調整輔導方式及策略。

(二)認輔老師詳細填寫認輔紀錄，並檢核回饋工作概況，學期末交回輔導室，供下學期開案與否及認輔老師輔導計畫參考依據。

(三)辦理個案研討會，藉由導師、輔導老師、科任、資源班老師及行政輔導策略意見交流，建立良好合作模式，並檢核輔導成效。

(四)成立EQ媽媽讀書會、彩虹媽媽讀書會，藉由讀書會的形式，備課討論、經驗交流，互相成長。

(五)特教組長參與資源班會議，針對合作個案進行工作討論與檢核。