伍、困難與改進策略

伍、困難與改進策略

一、本校位於老舊住宅區，家長大部分時間忙於生計，對孩子的課業關注、行為輔導、學校活動等，參與比例偏低，甚至有孩子因家長不配合，受教權受到極大影響，對老師教學也形成教學負擔。另外弱勢家庭比例高達37.6%，學校更需負擔教育工作外其他學生照護問題，而課後為數不少的學童欠缺照顧，對輔導工作而言也造成較大的影響。本校目前所採取的改進策略如下：

(一)依教育局規定開辦課後輔導及攜手激勵班，提供服務時間，儘量滿足家長需求。

(二)積極申請各項專案補助，開辦社區家長相關成長課程，提升父母及社區居民素質，積極改善軟、硬體設施，提供社區居民活動空間，拉近學校與居民的距離，塑造家長參與機會，期盼能得到相關單位支持。

二、本校校舍經五十餘年使用，校舍均已老舊或漏水，不同樓層之銜接處，多存在安全問題，雖經多年努力改善，但在無重建經費挹注下，無法徹底改善現行校舍之缺點。現因耐震能力不足，大屯樓經評估待拆除，衍生校園動線及教學空間不足等諸多問題，需從長縝密規劃。

三、本校學區廣布，但學校行政與導護志工人員不足，學生通學安全問題仍頗堪慮。

四、家長參與校務發展嚴重不足，且近年來於社會結構改變，學區內家庭功能不彰比率持續增加，惟本校再逐年縮班後，輔導室將僅剩1組，近年學校又需設置兼任輔導教師，對現有人員編制更形吃緊，無法妥適完成周全學生輔導工作。