1-4-4 學校品牌與特色的建立

1-4-4 學校品牌與特色的建立

(一)首重穩定內部向心力

因學校歷經多年的紛擾，讓教師對學校產生不安全感，因此校務經營首重內部的穩定與向心力的建立，重新建立教師對學校的認同。

(二)重新思考與整合學校特色

學校既有的特色，歷經時代及社會的變遷，需重新加以定義及去蕪存菁，因此重新討論學校校本特色課程，建立共識，凝聚共念，爭取全校同仁的認同，重新形塑學校的品牌與特色發展。

(三)逐步撰寫新聞稿行銷學校

對學校的各項活動，逐步撰寫新聞稿行銷學校，透過主動撰寫與媒體的報導重新行銷學校，逐步重新建立學校的品牌。

(四)鼓勵師生參與校外的各項競賽

鼓勵教師與學生參與校外的各項競賽活動，一來爭取個人榮譽；二來拓展個人視野，更是建立學校品牌的機會。