移至主內容
Home
壹、學校沿革
貳、校務基本資料
肆、學校發展特色
伍、困難與改進策略
登入管理
8-4 落實適性的特殊教育課程與教學
>
8-4-4 教學策略與學習輔助器材的運用
由
admin
在 週一, 05/04/2015 - 00:57 發表
8-4-4 教學策略與學習輔助器材的運用
一、學校領導與行政管理
1-1 展現卓越的領導風格
1-2 發展完備的學校計畫
1-3 發揮有效的行政運作
1-4 追求優質的經營績效
1-5 推動適切的性別平等教育
二、課程發展與評鑑運用
2-1 提供全面的課程規劃與領導
2-2 發展切合的學校本位課程內容
2-3 進行系統的課程評鑑與檢討
2-4 規劃完善的資訊教育方案
三、教師教學與專業發展
3-1 提供完整的學習領域教學計畫
3-2 實施有效的教學策略與課業輔導
3-3 進行系統的教學與評量檢討
3-4 訂定完善的教師專業發展計畫
3-5 參與多元的專業發展計畫與競賽
3-6 提出具體的教師專業成長績效
四、學生學習與成效表現
4-1 培養厚實的學習力
4-2 培養持續的閱讀力
4-3 培養多元的思考力
4-4 培養豐富的創造力
4-5 培養靈活的移動力
4-6 培養優雅的品格力
五、學生事務與國民素養
5-1 推動合宜的生活教育與品德教育
5-2 推展適當的法治及自治教育
5-3 舉辦多元的學習活動與競賽
5-4 維護完善的衛生保健措施
5-5 執行有效的體育教學活動
5-6 辦理適性的社團活動與服務學習
六、學生輔導與支持網絡
6-1 建構完善有效的學生輔導機制
6-2 整合專業適性的輔導資源網絡
6-3 活絡團隊合作的輔導系統運作
6-4 營造溫馨關懷的友善校園文化
6-5 展現正向適性的輔導成效
七、校園環境與教學設備
7-1 營造安全健康的學習校園
7-2 充實完善之教學設備
7-3 推動永續發展的校園環境
7-4 開創有效的學校資源
八、特殊教育與團隊運作
8-1 發揮有效的特殊教育行政運作
8-2 整合優質的特殊教育師資與團隊
8-3 實施專業的特殊教育鑑定與安置
8-4 落實適性的特殊教育課程與教學
8-4-1 身心障礙學生個別化教育計畫(IEP)與資賦優異學生個別輔導計畫(IGP)的擬定與執行
8-4-2 課程計畫、排課與時數的規劃
8-4-3 課程設計與教材編選
8-4-4 教學策略與學習輔助器材的運用
8-4-5 多元化與彈性評量的實施
8-5 營造完善的特殊教育環境與資源
8-6 提供健全的特殊教育支援與服務
九、公共關係與家長經營
9-1 建構現代的行銷與公共關係
9-2 推展積極的學校與社區互動
9-3 營造友善的校園與親師關係
9-4 建立系統的家長會運作模式
9-5 促進有效的家長會校務參與
